




京学通是北京市教育公共管理及服务统一门户平台,也可以叫做“京学通学生综合素质评价平台”,由北京市数字教育中心所开发。同时也是一个汇聚市、区、学校三级4.3亿条数据的教育全息数据库,实现教育数据多源汇聚、动态更新、深度融合、智能分析和场景式应用。它可以为全市教育管理部门和广大师生提供统一的教育管理信息化服务,包括统一登录认证、统一消息推送、统一应用集成、统一空间数据、教育资源集成等功能。它还可以为师生及家长提供教育政策、招生入学、学习成绩、社会实践、体质健康、个人成长等教育信息服务。欢迎需要该应用的师生朋友们来本站下载!
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1、能够更及时的去解决大家的各类学习问题,帮助大家更全面的去分析各个院校的信息,让个人的选择更好明确合理
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6、中考中招政策、高考学考合格考政策、高考高招政策
v1.4.8版本
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访问网络 访问网络连接,可能产生GPRS流量 ------------------------------------- 写入外部存储 允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件 ------------------------------------- 获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 ------------------------------------- 安装应用程序 允许程序安装应用 ------------------------------------- 获取粗略位置 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米 ------------------------------------- 获取精确位置 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内 ------------------------------------- 拨打电话 允许程序从非系统拨号器里输入电话号码 ------------------------------------- 拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 改变网络状态 改变网络状态如是否能联网 ------------------------------------- 改变WiFi状态 改变WiFi状态 ------------------------------------- 使用闪光灯 允许访问闪光灯 ------------------------------------- 访问账户Gmail列表 访问GMail账户列表 ------------------------------------- 挂载文件系统 挂载、反挂载外部文件系统 ------------------------------------- 读取联系人 允许应用访问联系人通讯录信息 ------------------------------------- 读取系统日志 读取系统底层日志 ------------------------------------- 读取电话状态 访问电话状态 ------------------------------------- 录音 录制声音通过手机或耳机的麦克 ------------------------------------- 使用振动 允许振动 ------------------------------------- 唤醒锁定 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行 ------------------------------------- 写入联系人 写入联系人,但不可读取 ------------------------------------- 读写系统设置 允许读写系统设置项 ------------------------------------- 拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 录音 录制声音通过手机或耳机的麦克 ------------------------------------- 修改声音设置 修改声音设置信息 ------------------------------------- 获取粗略位置 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米 ------------------------------------- 获取精确位置 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内 ------------------------------------- 访问外部存储 访问外部存储的权限 -------------------------------------
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